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综合学习和学科学习的区别在于把知识和经验组织成单元的方法不同

归档日期:07-05       文本归类:知识单元      文章编辑:爱尚语录

  学科课程是以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程。学科课程是一种古老的和基本的课程形式,具有结构性、系统性、简约型等特点。它的优点在于强调每一门学科的逻辑组织,缺点是较少的考虑学科间的相互联系。

  活动课程是以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程,主张学生动手“做”,手脑并用,脱离开书本而亲身体验生活的现实,以获得直接经验,具有生活性、实用性、开放性等特点。它的优点在于能给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,缺点是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。

  分科课程是依据教育目标和受教育者的发展水平从各门学科中选择内容、组成学科,以学科的逻辑体系制定课程标准、编写教科书、规定教学顺序与学时,分科进行教学的课程。学科课程的优点是比较强调每一学科的逻辑组织,缺点是缺少考虑学科之间的相互联系。

  综合课程坚持知识统一性的观点。通过综合课程的学习,学生常常会把某一领域的概念、原理和方法运用到其他学科领域。这样,不同学科之间的内容会相互强化,学习效果就能够得到加强。除了克服了分科过细的缺点以外,还比较容易贴近现实生活,通过把多种学科的相关内容融合在一起,构成新的课程。但是,他也有自己的缺点,比如造成了知识的不必要重复,浪费了有限的教育资源等。

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